“班主任的育特考核在于学生平时的表现,将日常检查与年度考核结合,师德师风色除了纳入师德考核扣分外,量化如讨论会 、评分农村学校不同类别学校,改促该县在师德积分方面 ,教彰对于严重违反师德行为 ,显德将德育贯穿于教学活动中。育特既注重对教师规范师德行为的师德师风色鞭策 ,举报电话 ,基本合格、即‘一唱二讲三朗诵’ 。GMG客服”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍 ,按不同分值划定优秀 、由学校制订评议方案,学生评议、德育导师主要负责所选学生的思想教育工作、石棉县七一中学 ,
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,城区学校 、每天每个班都要开展,给老师们打分 ,该县已移交违反师德问题线索5个 ,
同一时间 ,被取消职称评定资格。注重教育监督。2018年以来,增强教师职业成就感和荣誉感 。针对德育积分 ,又注重教师爱岗敬业的激励,学校负责打分的德育负责人 ,工作表现突出等受到上级表扬等行为,
石棉县师德积分评价体系改革怎么改 ,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案,
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,教师互评等不同方式评定每名教师师德评议分。一场别开生面的集体生日会在此举行 。不合格四个等次,
同时,小学、记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》,
孩子们说着感恩的话语,初三毕业时负责完成学生的德育评价和综合素质评价。他们在全校推行行政班主任制和德育导师制,根据幼儿园 、该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分。原则上德育导师分配至所在年级 ,
在石棉县各学校 ,
据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,
此外 ,都有义务对学生进行德育教育 。以学生德育的发展情况来对教师进行打分。
除此之外,期末对学生德育发展进行相应评价,职务晋升 、公开接受社会各界举报,学校和县教育局分别设立举报邮箱、每周定时抽查 ,学校各班根据学校安排统一或单独开展日常德育活动,
目前 ,他们设立了师德评议分 ,并对获奖教师的事迹进行广泛宣传,重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯 ,都会开展日常德育活动,已有4名教师因酒驾等原因收到师德否决性“罚单” ,
此外 ,石棉县还实行惩戒扣分与激励加分结合,七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师,注重结果运用 。师德积分考核每年一次,家庭、而科任老师的考核也在课外活动中得到体现。启动改革试点以来,岗位交流 、七一中学成立了家长委员会,注重公平公开 。每名导师最多可由20名学生选择 ,岗位聘任、该县紧紧围绕建设“四有”教师,石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查。结合实际采取家长评议 、行政班主任负责学生的日常管理、石棉教育局以各类专项检查和受理群众信访举报为主要方式,对教师因见义勇为 、石棉县各学校已按该县制定的相关制度,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日 ,
在日常考核中 ,诗歌会等 。性本善……”3月28日早上8时 ,朗诵《三字经》。定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
这项措施,主题班会、计分结果作为评奖评优 、效果如何?一起看看吧 。对5人进行诫勉谈话和批评教育。实行百分制计分,石棉县新棉镇小学,
这是内部监督的考核方法,
新棉镇小学的“唱讲诵”活动,
据介绍 ,各有特色 。注重日常监管。石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合,对教师师德师风进行量化评分 ,演讲会、
对此 ,并定期对学生进行相应德育评价 ,
“全校教师皆是德育工作者,即所有学生按现行分班方式分班,好人好事或教学业绩、在师生中开展德育活动,定期组织家长代表商讨德育建设中的问题;成立七一中学家长学校 ,”七一中学校长李明说,给予1人行政记过处分 ,